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Mi reflexión final!!!!

Hay maneras de enseñar que entienden que aprender no es sólo entender y memorizar sino también buscar, elegir, discutir, aplicar, errar, corregir, ensayar. Hay maneras de enseñar que demuestran que "aprender" puede ser una modalidad de "hacer". Y maneras de enseñar que, está demostrado científicamente, no son efectivas para que los alumnos aprendan. "Aprender no es sólo entender y memorizar " Fernando Trujillo. Las Tendencias Metodológicas actuales, nos obligan a los docentes a estar al día con una educación distinta a la que nosotros recibimos. La clase magistral puede ser reestructurada. Pedirle al alumno que busque información, o se la damos nosotros para que la busque online y luego, en el aula, el docente propone a sus estudiantes una pregunta, un problema o un reto que ellos deben superar.   Este módulo ha sido, para mí, el más significativo. No voy a negar que al principio me costó!!! Luego me organicé y pude resolverlo satisfactoriamente. ...
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El Entorno Personal de Aprendizaje o PLE

Les comparto un video sobre El Entorno Personal de Aprendizaje, cuyas siglas son PLE

Resolví el Rosco de Alberto!!!!!

Resolví el Rosco de Alberto!! Fue en mi segundo intento. El primero lo hice en el celular y me fue mal, me faltó tiempo porque no podía ver la pantalla completa y se superponía todo. Mi segundo intento lo realicé en la computadora. Visualicé la pantalla completa, respondí sin dificultad y me sobró tiempo. Bueno.... ya me sabía algunas respuestas....

Intef, Competencia Digital Docente

   Intef, Competencias Digitales Docentes En el esquema se observan las cinco áreas de las competencias digitales que debería poseer un docente, según el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF-2017). Gobierno de España. El desarrollo tecnológico actual nos coloca ante un nuevo paradigma de enseñanza que da lugar a nuevas metodologías y demanda una dinámica diferente por parte de los docentes desde un enfoque acorde con los retos que plantea el educar a la sociedad del siglo XXI y reorientar la labor docente. Hoy no basta con transmitir conocimientos a modo de cátedra; el educar para la vida exige que como profesores desarrollemos múltiples competencias, junto con la capacidad para diseñar experiencias de aprendizaje significativas, en las que nuestros alumnos sean el punto central del proceso enseñanza-aprendizaje, utilizando críticamente las TIC y organizando la propia formación a lo largo de toda nuestra ...

COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE